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21 organizaciones culturales proponen actividades en la convocatoria IberEntrelazando Experiencias 2024

(Foto: CulturAula)

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El programa IberCultura Viva recibió 21 postulaciones a la convocatoria IberEntrelazando Experiencias, que estuvo abierta entre el 13 de agosto y el 10 de septiembre. Terminado el plazo de presentación de recursos, este martes 17 de septiembre, las 21 propuestas de intercambios fueron consideradas habilitadas y serán evaluadas los próximos días. 

Esta convocatoria, que pone en circulación los proyectos del Banco de Saberes Culturales y Comunitarios de IberCultura Viva, tiene un monto asignado de 31 mil dólares. El número de propuestas seleccionadas dependerá del valor de los pasajes aéreos. 

Como establecen las bases, la selección final deberá contemplar la mayor diversidad cultural posible, garantizando que sean seleccionados, en primer término, proyectos provenientes de diferentes países. 

Las 21 propuestas recibidas tienen como anfitrionas organizaciones culturales comunitarias de Argentina (3), Brasil (2), Colombia (3), Costa Rica (1), Ecuador (1),  España (2), México (4), Perú (4) y República Dominicana (1). Dos de estas propuestas serían para intercambios dentro de un mismo país. 

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(*) Texto actualizado el 18 de septiembre, tras el cierre del plazo de recursos

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Revisa el acta con la lista de propuestas habilitadas (lista definitiva)

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Información a las Personas Interesadas I – Etapa de Habilitación

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Se extienden por una semana las inscripciones para la convocatoria IberEntrelazando Experiencias

(Foto: CulturAula)

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Se amplió hasta el día 10 de septiembre el plazo de postulación a la convocatoria IberEntrelazando Experiencias. Esta llamada pone en circulación las propuestas de formación que se encuentran disponibles en el Banco de Saberes Culturales y Comunitarios IberCultura Viva. Son 53 propuestas de talleres/capacitaciones, provenientes de 12 países, que pueden desarrollarse en otros territorios con el apoyo del programa.

En esta instancia, pueden candidatearse como comunidades anfitrionas las organizaciones culturales comunitarias, los pueblos originarios y las comunidades afrodescendientes de los países miembros de IberCultura Viva, así como los 37 municipios, provincias y estados que conforman la Red IberCultura Viva de Ciudades y Gobiernos Locales.

El primer paso es elegir una de las propuestas de formación que se encuentran en el Banco de Saberes y ponerse en contacto con las personas facilitadoras de este proyecto para ver si ellas están interesadas ​​en llevar a cabo el intercambio en su comunidad. Una vez que se aceptan las condiciones del intercambio, la organización anfitriona se registra para recibir la propuesta en su territorio, presentando una carta de aceptación de la organización que propone la capacitación.

Esta convocatoria funciona de la siguiente manera: si se selecciona la propuesta de intercambio, el programa IberCultura Viva paga los pasajes aéreos y el seguro de viaje de las personas facilitadoras (una o dos). La organización que se postula como anfitriona se compromete a proporcionar alojamiento y alimentación a las personas que facilitan ese taller. También es responsable de gestionar los traslados dentro del territorio y los materiales necesarios para la realización del proyecto (las necesidades técnicas y espaciales de las propuestas se describen en el Banco de Saberes).

 Para algunos países hay algunos requisitos especiales: en el caso de Chile, por ejemplo, es necesario que la organización anfitriona sea un Punto de Cultura Comunitaria validado por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. En el caso de Brasil, es necesario que sea un Ponto de Cultura certificado por el Ministerio de Cultura (MinC).

Las organizaciones que postulan por México deberán tener certificado de inscripción en TELAR (Registro Nacional de Espacios, Prácticas y Agentes Culturales), y las de Ecuador, inscripción en RUAC (Registro Único de Artistas y Gestores Culturales).

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Inscripciones: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/292/

Consultas: programa@iberculturaviva.org

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(Foto: Akántaros Asociación Cultural)

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Este martes 13 de agosto, el programa IberCultura Viva abre las inscripciones para la convocatoria IberEntrelazando Experiencias. A partir de hoy, las organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios y comunidades afrodescendientes de los países miembros del programa* podrán solicitar una de las 53 propuestas de formación inscritas en el Banco de Saberes Culturales y Comunitarios IberCultura Viva, para que se desarrollen en sus territorios. Las propuestas son provenientes de 12 países y están disponibles en el apartado “Banco de Saberes” del sitio web www.iberculturaviva.org.

En esta convocatoria también pueden postular como comunidades anfitrionas las 37 entidades gubernamentales que integran la Red IberCultura Viva de Ciudades y Gobiernos Locales**. En este caso, las municipalidades, estados o provincias postulantes deberán garantizar que el intercambio se realice en al menos una organización cultural comunitaria o colectivo de pueblo originario o comunidad afrodescendiente de su territorio. 

Las inscripciones estarán abiertas hasta el día 10 de septiembre* en la plataforma Mapa IberCultura Viva. Primero, las organizaciones culturales comunitarias, pueblos originarios, comunidades afrodescendientes o gobiernos locales interesados en recibir en su territorio alguna de estas propuestas de formación deben contactarse con las personas facilitadoras del taller/capacitación (cada proyecto cuenta con una o dos personas facilitadoras, mencionadas en la propuesta). En su elección deben evaluar si cuentan con las necesidades técnicas y espaciales que el espacio de formación requiere para realizarse (éstas están detalladas en cada uno de los proyectos). Y luego, al coordinar con la parte facilitadora, deberán acordar las condiciones del intercambio, tanto en términos logísticos como en función de los  requerimientos técnicos. 

Una vez que esté acordada entre ambas partes la voluntad de intercambio, se hace la postulación como organización anfitriona en el Mapa IberCultura Viva. Además de la producción y difusión de la actividad, las comunidades anfitrionas deberán garantizar el hospedaje, alimentación y traslados dentro del territorio local para las personas facilitadoras. El programa IberCultura Viva se encargará de la compra de pasajes aéreos y seguros de viaje para las personas facilitadoras del intercambio (una o dos personas). No habrá giro de fondos para los proyectos. 

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Requisitos

Para  inscribirse como comunidad anfitriona, las organizaciones deberán contar con personería jurídica; si no la tienen, deberán presentar en su lugar una carta aval firmada por el/la representante del gobierno de su país ante el programa IberCultura Viva (REPPI). Cada país determinará los criterios requeridos para la emisión de su aval. 

En el caso de Brasil, específicamente, es necesario que la organización anfitriona sea un Punto de Cultura registrado en la Rede Cultura Viva y certificado por el Ministerio de Cultura (MinC); no estará habilitada la opción de solicitud de carta aval. Los gobiernos de Niterói e São Leopoldo, que integran la Red IberCultura Viva de Ciudades y Gobiernos Locales, también deberán presentar el certificado de Punto de Cultura para la organización con la que postulen.  

En el caso de Chile, las organizaciones postulantes deberán ser aquellas ya validadas como Puntos de Cultura Comunitaria por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. Los 12 municipios de Chile que participan en la Red IberCultura Viva de Ciudades y Gobiernos Locales y que quieran postular como anfitriones también deberán indicar una organización que se haya sumado al Registro Nacional de Puntos de Cultura Comunitaria para recibir el intercambio.

Las organizaciones participantes por México deberán presentar el certificado de inscripción en TELAR (Registro Nacional de Espacios, Prácticas y Agentes Culturales); esto incluye a aquellas que participen con gobiernos locales de México. En el caso de Ecuador, es necesario tener el certificado de inscripción en RUAC (Registro Único de Artistas y Gestores Culturales).

Las postulaciones deberán incluir una carta de aceptación de la(s) persona(s) facilitadora(s) que esté(n) a cargo de la propuesta del Banco de Saberes elegida para el intercambio, comprometiéndose a llevarlo adelante en la comunidad anfitriona. La carta deberá indicar la fecha de realización del intercambio, entre los meses de octubre de 2024 y enero de  2025.

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Selección

La evaluación de las propuestas estará a cargo del Comité de Selección, conformado por integrantes del Consejo Intergubernamental IberCultura Viva.  Las personas evaluadoras verán si se trata de un intercambio significativo, acorde al recorrido de las organizaciones y pueblos originarios intervinientes, y si se destina a un número significativo de personas en la comunidad anfitriona.

Además, se tendrán en cuenta criterios como el establecimiento claro de las acciones para la visibilización y divulgación de saberes comunitarios en el territorio anfitrión y la inclusión de temáticas específicas y significativas para comunidades en condiciones de vulnerabilidad, colectividades, diversidad étnica, entre otras.

También será observada la inclusión de perspectiva de género de forma transversal. Es decir, incrementarán su puntaje los casos en los que los contenidos no refuercen nociones estereotipadas, sino que desafíen los roles de género tradicionales entre hombres y mujeres; así como también las propuestas que aborden temas relevantes a las problemáticas que enfrentan las mujeres y niñas (violencia, derechos sexuales y reproductivos, acoso laboral, participación política, etc.), y que den cuenta de la participación activa de mujeres en las propuestas (como talleristas, destinatarias, incluidas en la bibliografía o videos, etc.). 

El Comité de Selección velará por que la selección final contemple la mayor diversidad cultural posible garantizando que sean seleccionados, en primer término, proyectos provenientes de diferentes países. Esto implica que el monto total de US$ 31.000 se dividirá buscando cubrir la mayor cantidad de propuestas de países diferentes. 

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Propuestas

Las propuestas que se encuentran en el Banco de Saberes Culturales y Comunitarios IberCultura Viva fueron enviadas por medio de tres convocatorias, lanzadas en 2024, 2019 y 2018. La más reciente, que estuvo abierta entre el 7 de mayo y el 7 de junio, recibió un total de 42 postulaciones. De este total, fueron aprobados 35 proyectos, que ya están publicados en la página web www.iberculturaviva.org.

Estos 35 proyectos se juntaron a los que ya estaban inscritos en el Banco de Saberes de IberCultura Viva, cuyas personas facilitadoras escribieron al programa manifestando su interés en continuar en esta instancia: de los 30 que se habían aprobado en las convocatorias lanzadas en diciembre de 2018 y diciembre de 2019, 18 confirmaron su voluntad de seguir en el banco, algunos con pequeñas modificaciones ya actualizadas en el sitio web.

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(*) Texto actualizado el 02/09/2024, tras el anuncio de la extensión del plazo de la convocatoria

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Revisa las bases: https://cutt.ly/Aevo73EQ

Inscripciones: https://mapa.iberculturaviva.org/oportunidade/292/

Consulta: programa@iberculturaviva.org

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TOTAL DE PROYECTOS DISPONIBLES EN EL BANCO DE SABERES: 53

Proyectos que entraron en la convocatoria de 2024: 35

Proyectos que entraron en 2018 y 2019 y manifestaron interés en continuar: 18

(Hace clic en los títulos de los proyectos para conocer las propuestas completas)

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Argentina (9)

Gestión y producción de proyectos comunitarios. Un arte imprescindible y casi siempre invisible – Organización responsable: Matemurga de Villa Crespo

Juegos de ritmo, creación colectiva y arte comunitario – para grupos y referentxs – Organización responsable: La Bombocova

Clínica intensiva sobre prácticas archivísticas personales – Organización responsable: Archivo de la Memoria Trans

EVA (En Voz Alta) Redes Feministas Barriales – Organización responsable: Ni Una Menos Santiago del Estero 

Capoeira. Formación Cultural Antirracista, Feminista, Interseccional – Organización responsable: Capoeira Onda

La Experiencia de La Orquesta Estable de Radio Reconquista y la Articulación con la Red Arte, Memoria y Territorios – Organización responsable: Cooperativa Cultural Devenir Proyecto

Tierra Firme. Una Cartografía Afectiva – Organización responsable: Dos Ombúes

“Contala Como Quieras”, Taller de Creación Colectiva Audiovisual – Organización responsable: Contala como Quieras

Punto de Gestión Cultural Comunitario – Organización responsable: Fundación Comunidad Contemporánea

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Brasil (5)

Afroescola en el Mundo – Organización responsable: Ponto de Cultura AfroEscola

Dramaturgias Emergentes – Organización responsable: Ponto de Cultura Coletivo Justina

Tejiendo redes en Raposa – Organización responsable: Pontão de Cultura Instituto Maranhão Sustentável

Puxirão musical – Intercambio de conocimientos tradicionales – Organización responsable: Ponto de Cultura Na Ginga da Maré 

Ipadê – Encuentros con Axé – Organización responsable: Ile Aleketu Ijoba Bayo Ase Baru Orobolape (Ile Barú/ Grupo Senzala Foz)

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Chile (7)

Chauque Kimün (Intercambio de Saberes) Textil – Organización responsable: Agrupación de Mujeres Lafquenches

Siluetas a la Calle – Organización responsable: Pájarx Entre Púas

Mosaicos Comunitarios para la Cultura Viva en América Latina – Organización responsable: Centro Cultural Creando Valle

Taller Comparsa de Figurines Comunitarios – Organización responsable: Espacio Comunitario Santa Ana

Intercambio Territorial de Saberes a partir de la Forma Representacional – Amelkantun” – Organización responsable: Centro Cultural La Célula 

Taller de Orfebrería con Cobre Reciclado – Organización responsable: Mesa de Cultura Ciudadana «Raíces» de Chanco

Enredarte – Organización responsable: Centro Cultural Margot Loyola

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Colombia (10)

Taller de Creación Teatral desde las Técnicas del Teatro Del Oprimido – Organización responsable:  Colectivo Mujeres de Fuego

Laboratorio Teatral de Creación y Exploración Social sobre Cuestiones de Género, sus Raíces y sus Transformaciones ​– Organización responsable: Colectivo Mujeres de Fuego

Creación de Libros Infantiles con una Visión Intercultural– Organización responsable: Asociación Runapacha

Aula Viva Itinerante. Intercambio de Saberes y Construcción de Nuevas Ciudadanías– Organización responsable: Fundación Creando Lazos de Saber y Vida

Metodologías de Investigación – Creación para la Defensa Común de los Territorios – Organización responsable: Fundación Cuas

Escuela Popular Feminista: Bordando Por Una Vida Libre De Violencias – Organización responsable: Colectiva Miradas Violetas

Leer para Narrarnos: Recorrido por Experiencias Metodológicas para Reconocer las Voces de las Niñeces a través de Lenguajes Literarios – Organización responsable: Libros Buenos a la Vereda 

Eros y Thanatos en Gabo. Proyecto Social: “Narrar Para Sanar: Un Legado de Colombia al Mundo” – Organización responsable: Encuentro de Voces 

Las Bibliotecas Hacen Cine – Organización responsable: Fundación Cultural Territorios, Arte y Paz

Saberes y Sabores Ancestrales: Los Caucanos Salvaguardamos y Fortalecemos Nuestras Cocinas Tradicionales – Organización responsable: Cooperativa Red de Mesa Larga

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Costa Rica (2)

“C.A.O.S.” (Comunidades Artísticas-Organización Social) – Organización responsable: Fundación KEME

Voces del Pasado y Presente (Pueblo Brunca-Diversidad Cultural) – Organización responsable: Jícaro Artesanía

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Cuba (3)

Rodando Fantasías – Organización responsable: Proyecto Comunitario de Realización Audiovisual Infantil Rodando Fantasías/ Red Cámara Chica, Cuba 

Maravillas de la Infancia, Cultivador de Sueños – Organización responsable: Proyecto Sociocultural Comunitario Maravillas de la Infancia Cultivador de Sueños

Manantial de Artes: Agricultura, Cultura, Educación Ambiental  – Organización responsable: Proyecto Comunitario Granjita Feliz

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Ecuador (3)

Rimaykuna (Conversaciones) Y Muskuykuna (Sueños) – Organización responsable: Kitu Samay Wasi

Memoridad: Taller para Crear Exposiciones Comunitarias desde la Memoria e Identidad – Organización responsable: Museo Etnográfico Daniel Rodríguez Sacoto

Desarrollo del Proyecto Mapeate – Organización responsable: Red de Gestores Culturales del Centro Histórico de Quito (REDGESCHQ)

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El Salvador (1)

Taller: El Patrimonio Cultural a Escena. Juego Escénico para Contar Historias.- Organización responsable: Colectivo Alcapate

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España (2)

Baila a tu manera, el cuerpo como texto – Organización responsable: Akántaros Asociación Cultural

 “Mientras Todo Ocurre”. Rutas para el Hacer Colectivo – Organización responsable: Akántaros Asociación Cultural

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México (5)

Taller de cine comunitario para niños y niñas – Organización responsable: CinemaTequio

Seminario en Animación Sociocultural Comunitaria – Organización responsable: Colectivo CulturAula 

“Enredando Saberes» – Formación Sobre Pedagogías de la Esperanza para la Atención de las Infancias desde el Arte y la Cultura – Organización responsable: CulturAula

Cinema al Barrio-Laboratorio Audiovisual de Identidades para Infancias y Adolescencias – Organización responsable: CulturAula

Itinerarte – Taller de Planeación y Producción de Eventos Comunitarios, Culturales y Artísticos en Espacios Barriales – Organización responsable: Más Música, Menos Balas

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Paraguay (1)

Cómo Construir Participación Auténtica de las Comunidades. Compartiendo La Experiencia de 17 Años del Cántaro Bioescuela Popular – Organización responsable: Fundación El Cántaro BioEscuela Popular

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Perú (5)

Diccionarios Audiovisuales Comunitarios (DAC) – Organización: La Combi-arte rodante – Organización responsable: La Combi-arte rodante

Buen Vivir en la Ciudad: Recuperación de Saberes Ancestrales, Prácticas Bioculturales y Artes Comunitarias – Organización responsable: Asociación Taller de Educación y Comunicación a través del Arte Arena y Esteras

Animación Stop Motion: De La Idea a La Acción – Organización responsable: Asociación civil Chaski José María Arguedas

El Sentido de tu Idea – Organización responsable: Microcine Nazarenas

Construyendo Conexiones en Nuestra Comunidad – Organización responsable: Asociación cultural Microcine San Juan

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(*) Los países miembros de IberCultura Viva son: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, México, Paraguay, Perú y Uruguay. República Dominicana participa este año como país invitado.

(**)  Las ciudades, estados y provincias que integran la Red IberCultura Viva de Ciudades y Gobiernos Locales son: 

• Argentina: Almirante Brown, Comodoro Rivadavia, Marcos Juárez, Provincia de Chaco, Provincia de Entre Ríos, Provincia de Jujuy, Provincia de La Rioja, Provincia de Santiago del Estero, Quilmes.

• Por Brasil: Niterói y São Leopoldo. 

• Por Chile: Alto Biobío, Cauquenes, Concepción, Hualaihué, Lonquimay, Puerto Saavedra, Puqueldón, Quilaco, San Felipe, San Pedro de la Paz, La Unión y Valparaíso. 

• Por Colombia: Bogotá y Medellín.

• Por Costa Rica: Alajuelita y Curridabat.

• Por México: Estado de Tabasco, Guadalajara, Jojutla, Nueva Ciudad Guerrero, San Luis Potosí, San Miguel de Allende, Tempoal de Sánchez, Xalapa y Zapopan.

• Por Perú: Lima.

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Artistas y gestores culturales de São Leopoldo participan de intercambio en Canelones

Cerca de 40 artistas independientes y gestores culturales de la ciudad de São Leopoldo (Rio Grande do Sul, Brasil) participaron de un intercambio en el departamento de Canelones (Uruguay), entre el 20 y el 22 de mayo. Las presentaciones se realizaron en los municipios de Canelones, Las Piedras, Salinas, Los Cerrillos y Sauce. La Caravana Cultural fue el resultado de una convocatoria lanzada por la Red Mercociudades. En agosto será el turno de São Leopoldo de recibir artistas de Canelones para presentaciones y talleres.

El secretario de Cultura y Relaciones Internacionales de São Leopoldo, Pedro Vasconcellos, evaluó el intercambio como muy positivo tanto para los artistas brasileños como para el público uruguayo que asistió a las presentaciones y talleres. “Nuestra tarea de fomentar el intercambio cultural entre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en nuestra ciudad fue muy fructífera. Los espacios para las presentaciones fueron una excelente oportunidad para que los artistas de São Leopoldo realizaran sus interacciones estéticas”, dijo.

Para Vasconcellos, esta primera caravana cumplió un importante papel de integración, y deberá propiciar otros intercambios con Montevideo y Porto Alegre, como el carnaval de 2023, y un seminario en Uruguay, en septiembre. “En la segunda etapa de este intercambio, en agosto, vamos a preparar un gran festival para recibir la comitiva de artistas y gestores culturales uruguayos”, destacó el secretario. “También tendremos capacitaciones realizadas por miembros del gobierno uruguayo aquí y por nuestros gestores culturales allá. Vamos a organizar estas acciones para el próximo año”.

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Espectáculos y talleres

En la primera etapa del intercambio, en el departamento de Canelones, el programa incluyó visitas a espacios culturales y presentaciones y talleres de danza, teatro, música popular brasileña, música gitana, música latinoamericana, samba, fotografía, muralismo, literatura y carnaval.

La bailarina Alexandra Castilhos, quien impulsó un taller de danza contemporánea en el Centro Cultural de Salinas, el 21 de mayo, destacó que los lenguajes artísticos crean su propio flujo de comunicación y encuentro. “Durante el taller pude acercarme a bailarinas y profesoras de tango y danza contemporánea. Pude conocer equipamientos culturales y vi como el Centro Cultural Salinas actúa como un espacio de formación en danza. Este tipo de política pública es fundamental para la difusión y fortalecimiento de la danza en un territorio”, señaló.

Cris Rosa, quien también presentó en Salinas el espectáculo “Rosa Choque Quase Vermelho”, junto a Carolina Willrich y Bianca Weber, dijo que fue emocionante volver a la escena después de dos años de pandemia, en un intercambio cultural en Uruguay. “La obra es de 2008 y fue una experiencia increíble de arte colectivo, involucrando diferentes expresiones artísticas. Estoy agradecida por la experiencia y por la interacción del público, que fue muy sensible. Tengo el alma limpia y las fuerzas renovadas con tanta receptividad”, dijo.

Para la directora del Centro Cultural Salinas, Anabel Marichal, la actuación superó sus expectativas. “Me conmovió profundamente. Una conjunción entre lo simbólico, lo árido de la escena, llevado al mínimo para mover al máximo. Una delicadeza absoluta en cada selección, en cada movimiento, sin perder la fuerza. Los cuerpos súper profesionales, impregnados de emoción. Una obra tan hermosa, tan minimalista y tan conmovedora, que dejó al público estremecido”, comentó.

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Visitas técnicas

La delegación de São Leopoldo que estuvo en Uruguay este fin de semana también participó de visitas técnicas, como las que realizó la directora do Museu do Trem, Alice Bemvenuti, y el director de Patrimonio de la Secretaría Municipal de Cultura de São Leopoldo, Joel Santana, el 21 de mayo. Guiados por Gabriela Fernández, responsable de la Red de Museos de Canelones, primero conocieron el Museo Ferroviario Don Eduardo Hernández Peña, en la ciudad de Empalme Olmos, y luego el Museo del Ferrocarril, en Montevideo. “En ambos museos las piezas están muy bien conservadas, incluso una maqueta de ferrocarril con todas las miniaturas funcionando”, comentó Alice Bemvenuti.

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El Museo Ferroviario Don Eduardo Hernández Peña, de gestión público-privada, tiene una exposición dentro de un vagón, donde hay objetos del ferrocarril, como telégrafo, sistemas de seguridad, mobiliario, uniformes, herramientas diversas, boletos y estampadores. El museo está ubicado en un patio ferroviario que aún está en funcionamiento, pero con algunos vagones viejos y locomotoras en desuso. El conjunto incluye almacenes -uno de ellos transformado en gimnasio municipal, con actividades deportivas-, una villa con las casas de los ferroviarios y un activo club, que fue un taller de locomotoras y que hoy cuenta con un teatro para la comunidad.

En Montevideo, la ruta en el barrio de Peñarol comenzó en el Museo del Ferrocarril y luego se dirigió al lugar de residencia de los ingleses, quienes fueron los inversionistas del ferrocarril en Uruguay de 1869 a 1914. En el recorrido la comitiva conoció un centro cultural llamado Centro Artesano. que fue construido por el ferrocarril, con un teatro abierto a la comunidad. La visita finalizó en una rotonda que alberga el garaje de locomotoras, con sistema rotativo, algunas máquinas recuperadas y vagones restaurados por miembros del Círculo de Estudios Ferroviarios.

(Fuente: Secretaria de Cultura e Relações Internacionais de São Leopoldo)

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Revisa el video: https://fb.watch/deb0RJMUgv/ 

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Tags | Btasil, intercambio, Uruguay

Entrelazando experiencias: talleres de animación sociocultural marcan intercambio entre colectivos de Uruguay y México 

En la edición 2019 de IberEntrelazando Experiencias, convocatoria de intercambios lanzada por IberCultura Viva, se postuló desde el Colectivo Tierra Negra (Uruguay) para recibir en su territorio y hogar a la colectiva CulturAula (México). El encuentro fue programado para abril de 2020; sin embargo, por las medidas sanitarias frente al contexto de pandemia, se concretó del 21 al 26 de marzo de 2022, con actividades en Montevideo y Fray Bentos. 

El intercambio consistió en el desarrollo de dos Talleres de Aproximación a la Animación Sociocultural (TAAS) facilitados por Rocío Orozco, gestora cultural comunitaria y psicóloga social, en conjunto con Victor Arcienega, pedagogo y formador de formadores en Animación Sociocultural. Ambos son integrantes de CulturAula, colectiva que es fundadora de la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural “RIA-Nodo México”. 

La organización y coordinación territorial estuvo a cargo del Colectivo Tierra Negra, con el apoyo logístico del Programa Puntos de Cultura, a través del equipo de Gestión Territorial de la Dirección Nacional de Cultura (DNC) del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) de Uruguay.

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El primer taller se desarrolló en Montevideo en dos jornadas de cuatro horas, los días 21 y 22 de marzo, en el Espacio Espínola Gomez, anexo de DNC. La actividad contó con un grupo de 13 participantes, en su mayoría relacionados con organizaciones sociales y culturales del área metropolitana e inscritas al programa Puntos de Cultura, así como operadores del programa Urbano, el cual se basa en el trabajo sociocultural con personas en situación de calle en Montevideo.

La segunda etapa tuvo lugar del 23 al 26 de marzo en la ciudad de Fray Bentos, en el salón “La Estrella”, del histórico barrio ANGLO, con una carga total de 16 horas. El grupo fue conformado por 21 participantes, provenientes de diversos ámbitos de carácter colectivo: agentes comunitarios, educadores, estudiantes universitarios, representantes de organizaciones sociales y deportivas. 

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Según los talleristas, las instancias fueron recibidas y evaluadas de forma muy positiva por los y las participantes. En relación a los contenidos, se evaluaron las herramientas compartidas y contextualizadas, reconociéndose como pertinentes para los respectivos ámbitos de inserción a partir del análisis de los principios básicos de la animación sociocultural, como la horizontalidad, la participación, la inclusión, el empoderamiento y  la democracia, y de las herramientas metodológicas y dispositivos como el arte, la pedagogía, la cultura y la educación popular.

Desde la organización se evaluó la experiencia del intercambio de los TAAS como “un espacio agitador y provocador de reflexiones y análisis de posibilidades, una experiencia formativa con otras colectividades que posibilitó producir una sinergia muy provechosa”, luego del distanciamiento tras dos años de pandemia, donde fueron muy escasas las actividades de reunión, tejido e interconsulta colectiva. Estas instancias permitieron construir nuevas redes locales y regionales a partir de nuevos contactos y también de revitalizar otros a partir del encuentro y el pensamiento conjunto en materia de situaciones compartidas.

Los contenidos compartidos en la programación fueron basados en el análisis de la realidad local. En la propuesta metodológica se visualizaron y facilitaron herramientas para el diagnóstico y el trabajo con grupalidades, combinando la producción de datos duros con la dimensión más simbólica de las personas y los grupos, posibilitando la composición de mapas con la combinación de aspectos históricos, sociales, culturales y de carácter personal y colectivo.   

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